PPRE
Les Programmes Personnalisés de Réussite Educative : objectifs et organisation
Un programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) permet de coordonner des actions pour apporter une réponse efficace à la prise en charge de difficultés rencontrées par les élèves dans l’acquisition des connaissances et des compétences du socle commun.
Différentes étapes essentielles sont nécessaires pour répondre aux besoins de l’élève concerné. Quelques pistes sont proposées ici afin d’aider les équipes à organiser efficacement sa mise en place.
Objectifs du PPRE
La diversité des élèves accueillis dans les écoles et collèges est une réalité qui doit être prise en compte dans l’élaboration des séances d’apprentissage.
Des propositions de différenciations doivent permettre à chaque élève de maîtriser les compétences attendues dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Cette acquisition progressive ne se fait pas de la même façon pour tous les élèves et l’école se doit de proposer un accompagnement pédagogique notamment aux élèves qui éprouvent des difficultés.
La mise en œuvre d’actions pour aider un élève à développer ses connaissances peut prendre la forme d’un PPRE. Ce programme permet de coordonner une prise en charge personnalisée et peut intervenir à n’importe quel moment de la scolarité obligatoire. Il diversifie les aides proposées qui vont de la différenciation pédagogique dans la classe aux aides spécialisées. Il doit :
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identifier les besoins grâce à un diagnostic
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fixer des objectifs précis en nombre réduit
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se fonder sur des compétences déjà acquises
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être défini sur une période relativement courte, éventuellement renouvelable
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être expliqué à l’élève et sa famille
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prévoir les modalités d’évaluation des progrès réalisés et des suites à donner.
Mise en œuvre des actions prévues dans le PPRE
L’essentiel des actions prévues dans le cadre du PPRE est conduit au sein de la classe grâce à un accompagnement pédagogique spécifique, sauf si la participation de personnes extérieures est requise.
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