Vesunna - 5eme LCA

IN TEMPORE EXPECTATUS ADVENTUS

ET MIRANDI INEXPECTATI DEPREHENSIONES

ET LATINAE LINGUAE LAETI DISCIPULI*

Une visite attendue dans le passé et des découvertes inattendues

et des élèves de latin contents (...qui ont écrit cet article.)

Le vendredi 12 Mai, les cinquièmes latinistes sont partis la journée complète au musée de Vesunna accompagnés de Mme Lebigre et Mme Lallemand. La visite avait été préparée par M. Dupeyré.

Après vingt minutes de bus, nous sommes arrivés et nous nous sommes séparés en deux groupes.

Le premier faisait la visite de l’exposition sur Agatha Christie pendant laquelle, Louise, la médiatrice a présenté l’aventure archéologique de l’écrivaine. Certains objets exposés avaient été prêtés par le musée du Louvre. Puis, nous avons fait un jeu-enquête à l’aide d’un livret et les conseils de notre médiatrice. Cette exposition était présentée en anglais et en français.

Le deuxième groupe, pendant ce temps, se prenait pour des céramologues, il étudiait des poteries cassées (de vraies ainsi que des reproductions) et les reconstituait pour les identifier. Un des deux groupes, après l’atelier de reconstitution, a répondu à un quiz sur la céramique. Qui étudiait la céramique ? Avec quoi est-elle faite ? Quel est l’ordre dans lequel on étudie la céramique ? Et qu’est ce qui se retrouve le mieux pendant les fouilles ?

Après avoir échangé les ateliers, les groupes se sont réunis pour manger sous le haut-vent de l’entrée du musée pour s’ abriter de la pluie.

La pluie ayant un peu cessé, il a été possible faire une petite pause pour prendre des photos du jardin de Vesunna ainsi que des ruines de son magnifique temple ! Certains d’entre nous se sont promenés tandis que d’autres se livraient à des jeux pour lesquels il fallait courir !

Après quoi, nous avons repris nos activités : nous avons observé et étudié, grâce à Mathieu, la ville de Périgueux (en maquette) telle qu’elle était il y a 2000 ans avant nous. Notre médiateur nous a expliqué que des bâtiments antiques étaient encore enfouis sous terre et que des maisons avaient été construites par dessus.

Ensuite, par petits groupes nous devions chercher une pierre tombale en particulier, puis traduire l’inscription du latin en français, une fois fait, nous en avons présenté quelques-unes.